Вебазбука
Littera scripta manet
Статьи о третьей информационной системе человечества в газете биржа плюс

"Биржа плюс"
2006-2007г.г.

Предыстория этих статей
1-я статья
  • Спор в Древних Афинах
  • Сайты мэрии Чикаго и Нижнего
  • Сайты школ Чикаго и Нижнего
  • С чем и что не надо путать
  • 2-я статья
  • Первые информационные системы
  • Определение понятия сайт
  • 3-я статья
  • Лицо города в Интернете
  • Мы на виртуальной карте Мира
  • 4-я статья
  • Инструкция владельцам сайтов
  • Привлечение веб-дизайнеров
  • 5-я статья
  • Работа по продвижению сайта
  • Обзор сайтов Рунета
  • 6-я статья
  • От посетителя к покупателю
  • Типы корпоративных сайтов
  • Сайт как рабочее место фирмы
  • 7-я статья
  • Кому сайт не нужен
  • Региональные клиенты сайтов
  • 8-я статья
  • Сколько стоит сайт
  • Сколько стоит хороший сайт
  • 9-я статья
  • Выбор студии веб-дизайна
  • Совместная работа над сайтом
  • 10-я статья
  • Понятие пользователь сайта
  • Место встречи с пользователем
  • Предыстория написания этих статей

    К середине 2006 года в Нижнем Новгороде число жителей, веривших в Интернет, превысило число веривших в Бога. Достаточно большим стало и число нижегородцев, уже видевших своими глазами чудеса Интернета. Для тех, кто еще не видел, но очень жаждал, в городе выходил журнал "Интернет лоцман", пожалуй единственное подобное издание во всем мире. Наиболее терпеливые жители города сами выходили в Интернет, используя телефонные линии и модемы, а отдельные счастливчики (из центральной части города) уже пользовались скоростным Интернетом.

    Но не смотря на уже заметное продвижение Интернета в широкие народные массы, сами массы считали, что Интернет - это или "продажная девка Империализма", или, в лучшем случае, занятие для программистов, которым обычные люди могут только пользоваться.

    Популярных в народе вариантов использования Интернета было немного:

    • электронная почта
    • сайты знакомств
    • халява (бесплатное скачивание программ и воровство текстов для студенческих курсовых и чиновничьих докладов)
    • разглядывание картинок на неприличных сайтах

    Свои компьютеры дома имели менее 3% учителей. В школах доступ к компьютеру имели менее 20% учителей, а к подключенному к Интернету менее 2%. Чиновники вообще считали, что за компьютером должен сидеть программист, хотя сами очень охотно позировали фотографам на фоне, стоящих на их столе, мониторов.

    Своими сайтами (сделанными умельцами из веб-студий) обзавелись уже большинство предприятий и организаций, но их сотрудники и руководители считали сайты не более, чем модным, но бесполезными атрибутом современности.

    Конечно, в этих условиях, с одной стороны шарлатанства, а с другой не понимания, нужно было что-то делать. Обеспокоенный перспективами своего журнала "Интернет лоцман" главный редактор городской газеты "Биржа плюс" Владимир Викторович Лапырин затеял серию консультаций с представителями Интернет индустрии города. На одной из таких консультаций (длившейся несколько месяцев) и родилась идея написать об Интернете, как о новой грамотности человечества, которой нужно точно так же учиться, как говорить и читать.

    Автором идеи новой грамотности и автором 10 статей, опубликованных в газете "Биржа плюс", стал Сергей Евгеньевич Мартов (Патрушин), генеральный директор одной из городских студий веб-дизайна, создавший, кроме коммерческих, также и несколько общественных и личных сайтов.


    Исправленный вариант статьи в газете "биржа плюс" от 11.12.2006

    Предлагаем вашему вниманию цикл статей о третьей информационной системе человечества. В этих статьях не будет почти ни одного слова о программировании, компьютерах и прочих – не всем понятных вещах.

    Говорить будем о нашем будущем. Будущем наших предприятий, нашей работы, и особенно о будущем наших детей, больших и маленьких. О том, что мы можем сделать, чтобы помочь им выжить и жить в начавшуюся эпоху Интернета.


    Автор приносит свои извинения постоянным посетителям Интернета, за язык и способ изложения материала, данная статья готовилась для бумажной прессы, а не для сайта, то есть, предназначена для людей, как правило, очень далеких от Интернета.


    Представьте себе какой-нибудь город Древней Греции лет через пятьдесят после смерти Гомера, скажем - Афины. Городские сказители пересказывают собравшимся зевакам историю Троянской войны сочиненную Гомером, но еще не записанную. Свою древнюю линейную письменность греки уже забыли, алфавитную еще не выучили, а потому не умеют читать и писать. Мы попали в Грецию как раз накануне тех событий, когда все афиняне сядут за парты и начнут учить свою греческую азбуку. А затем на целых пять веков станут самыми образованными, самыми культурными и самыми богатыми людьми в Мире. Кстати, спартанцы тоже в это время сядут за азбуку. И хотя они отрицают деньги как таковые, а потому не станут самыми богатыми, но зато на пять веков станут самыми сильными, а их город, никогда не имевший каменных или каких-либо иных стен, будет все эти пять веков самым безопасным местом на Земле.

    И так, мы в Древних Афинах, оратор обращается к собравшейся толпе: "Граждане, славного города Афины, до сих пор вы были только слушателями, пришло время стать еще и читателями!" Тут естественно, поднимается другой оратор и вопрошает у первого: "Скажи-ка нам мил человек, а зачем нам - простым афинянам это надо?" "Как же зачем" - говорит первый - "за тем, что письменность это - Вторая Информационная Система, и без нее Афины не то, что великим городом не станут, а скоро уже и просто существовать не смогут". Второй ему возражает: "А чем это твоя Вторая Информационная Система отличается от Первой, разве не те же самые слова, которые мы сейчас говорим будут писать на бумаге? Разве не лучше их сказать с выражением, глядя собеседнику прямо в глаза, и видя, как он на эти слова реагирует?" Дальше, слово за слово и ораторы, как водится, – подрались. Но, на свое счастье, Афиняне не второго, а первого оратора послушались…

    Друзья вместо соседей

    Конец власти Гугла

    Колледж Яндекса

    Уровень интеллекта

    Человек знающий

    Вебучебник

    Музеи литературы

    Виртуальная собственность

    Порог полезности информации

    Два этапа развития

    Системы обмена знаниями

    Обучение виртуальной грамоте

    Главный инструмент познания

    Рабочий стол пользователя

    Писцы и программисты

    Веб-агентство Матэкс. Публикация материалов на других сайтах и блогах допускается только со ссылкой на данный сайт.