Как грамотность меняет профессии

В древние времена было много профессий для умеющих говорить:

• Военные отдавали команды солдатам в бою.
• Зазывалы кричали о товарах и ценах.
• Сказители рассказывали сказки.
• Глашатаи оглашали указы правителей.
• Жрецы увещевали верующих.
• Плакальщицы причитали по умершим.
• Сплетники разносили новости.
• Поэты декламировали стихи.
• Певцы пели песни.
• Ораторы убеждали толпу.
• Актеры паясничали на сцене.
• Судьи оглашали приговоры.

Каждая из этих профессий требует умения говорить по-особому, иначе чем обычные люди. И этому умению нужно специально и долго учиться.

Но ни одна из этих профессий не требует знания письменности. В те далекие времена только каста писцов владела письменностью, остальному народу она была
ни к чему. Древние люди были уверены, что настоящая грамотность - это умение правильно говорить. А умение читать и писать тогда было всего лишь еще одним ремеслом, таким же как голосить на похоронах или зазывать покупателей в лавку.

Когда с появлением алфавита в школах стали учить писать и читать,

• то военные написали боевые уставы,
• жрецы священные книги,
• сплетники ушли в журналисты,
• глашатаи стали вывешивать письменные указы на городских площадях,
• зазывалы повесили вывески с названием лавки и рекламные щиты у входа в неё,
• поэты сменили рифму на прозу,
• судьи написали законы,
• ораторы стали публицистами,
• а место писцов заняли программисты.

Что же даст виртуальная информационная система этим древним профессиям?

• Военные уже вовсю используют виртуальные средства ориентирования
  и передачи приказов в бою.
• Глашатаи выкладывают указы на сайте администрации.
• Сплетники стали подкастерами.
• Зазывалы занялись продвижением сайтов.
• Ораторы ведут блоги.
• Судьи публикуют приговоры на сайте районного или областного суда.
• Жрецы пишут послания в интернете.
• Поэты и писатели еще не определились, хотя часть из них уже крапает сценарии для виртуальных квестов.

Как видим, кроме военных, все остальные профессии хоть и начали виртуальную деятельность, но используют для этого пока еще по-прежнему письменные или устные навыки.

Военные, они всегда были такими, с виду вроде совсем уж кондовые, но новое воспринимают быстрее штатских.

Для понимания и примера, рассмотрим историю военных подробнее:

В древности, почти сразу после появления письменности, военные стали использовать карты местности и заменили гонцов с устными приказами курьерами с приказами письменными, более обстоятельными и подробными. Но настоящую революцию военного дела письменность совершила только написав боевые уставы.

Небольшая Византийская армия (восточная часть Римской империи), не имевшая
в оружии никакого технического преимущества над врагами, 10 веков побеждала
в нескончаемых войнах, благодаря своим боевым уставам. И на 1000 лет пережила западную часть Римской империи.

Армию, какой мы её сейчас видим, создали уставы и наставления шведского короля Густава II. Они на сто лет сделали маленькую Швецию великой европейской державой, пока Петр I не обучил грамоте своих офицеров и не написал боевые уставы для русской армии.

Чтобы читать карты и посылать курьеров с письменными приказами, в армии достаточно нескольких писарей и полководца умеющего читать карту. Для написания же боевых уставов уже нужно, чтобы все офицеры в армии умели читать и писать, то есть закончили не устную, а письменную школу.

Сегодня настоящую виртуальную революцию военного дела сдерживает только полная виртуальная неграмотность большинства офицеров. А овладение виртуальной грамотой всеми офицерами - это обязательное условие, чтобы в армии появились боевые уставы цифровой эры.

Изучив особенности перехода от устных профессий к письменным, будет легче подготовиться и пережить переход от письменных профессий к виртуальным.

Виртуальная Информационная Система в тысячи раз быстрее, чем Письменность, меняет все стороны жизни и деятельности человека. И только виртуальная грамотность позволит человечеству также быстро к ним адаптироваться.

Лекции по теме этого анонса

	Как погибнут профессионалы письменности			Слушатель - читатель - пользователь
	Человеческое общество - продукт доминирующей информационной системы			Что ломает и что создает новая информационная система человечества
	Команда - закон - ???			Кризис письменной науки и перспективы развития виртуальной науки