Инструменты виртуального общения

В разных информационных системах, поочередно доминируют два из пяти органов чувств человека: зрение или слух. При общении жестами нужно зрение, речь человек воспринимает с помощью слуха, для чтения и письма опять нужно зрение. Слух снова начнет доминировать при виртуальном общении.

Компьютеры уже обучаются слышать и понимать человека.

И как только они научатся выполнять команду: «нарисуй-ка мне песика, бегущего по дорожке в парке», так все мы и станем настоящими пользователями.

Что же нам делать до той поры, ведь наступит она далеко не завтра?

Как и людям в древности, не ждать появления чернил и бумаги, а старательно месить глину, брать в руки палочку, и писать клинописью.

Если будем пассивно ждать, все больше переставая быть читателями, но и не становясь настоящими пользователями, потеряем всю старую письменную культуру, не успев взамен приобрести новую - виртуальную.

Человек способен воспринимать культуру, только общаясь с другими людьми!

Механизм общения людей друг с другом - это умение передавать другому человеку и умение принимать от него информацию.

Чему же должен учиться человек, чтобы передавать и принимать информацию, используя существующие инструменты общения Виртуальной Информационной Системы. Более или менее ясно, чему он должен учиться, чтобы принимать информацию, уже размещенную в Интернете. Хорошо или плохо, он этому как-то и учится. Но для общения только этого мало, еще нужно научиться и передавать виртуальную информацию.

А чтобы передавать свою собственную информацию, человек, прежде всего, должен уметь самостоятельно её создавать.

Для этого ему нужно овладеть соответствующими знаниями и навыками:

• Первый навык - это создание контурных рисунков, используя редактор векторной графики. Некий аналог рисования карандашом на бумаге. Этот навык необходим, чтобы заниматься дизайном и анимацией.
• Второй навык - обработка фотографий и картинок, используя редактор растровой графики. Компьютерный аналог продвинутой ретуши фотоснимков и рисования кистью и красками.

• Третий, тесно связанный с предыдущим - это фотосъемка цифровой фотокамерой. Сегодня информацию на сайте уже невозможно представить без фотографий.
• Четвертый - видеосъемка.
• Пятый - запись и обработка звука.
• Шестой - монтаж видеофильмов.
• Седьмой - компьютерная 2D и 3D анимация.
• Восьмой - создание презентаций.
• Девятый - подготовка текста для сайта.

Ну, и так далее, еще десяток подобных знаний и навыков.

Зачем пользователю нужны эти знания будет подробно рассказано в специально посвященных этой теме лекциях нашей вебазбуки.

Перечень кажется непомерно большим, но для письменности такой перечень еще больше, и даже для умения говорить он не намного меньше:

1. Говорить шёпотом.
2. Кричать.
3. Петь.
4. Усиливать экспрессию речи соответствующей мимикой и жестами.
5. Следить за реакцией слушателей, и реагируя на неё, корректировать свою речь.
6. Уметь подобрать рифму и сочинять стихи.
7. Знать основы риторики, то есть правил построения речи.
8. Владеть актерским мастерством для выразительности произношения.

Если человек умеет только слушать, но не умеет говорить, или умеет только читать, но не умеет писать. Никакого общения с другими людьми у него не получится. Так же и пользователь будет лишен возможности общения, если умеет лишь получать виртуальную информацию. В этой однобокости главная причина его современного одичания. Посетив социальные сети, легко убедиться, что большинство их пользователей могут лишь хлопать в ладоши (ставить лайки) по поводу чужой информации, сами не размещая никакой собственной, максимум - это личные фотографии, на которых в одинаковых позах корчатся и кривляются их обладатели. По сути, это не фотографии, а их отражения в зеркале, в момент самолюбования.

Большинство людей по своей природе ламеры, которые без принуждения сами никогда ничему не учатся. Если общество устраивает перспектива их полного одичания, то у нашей цивилизации нет будущего.

Лекции по теме этого анонса

	Мимика и жесты как система общения			Слушатель - читатель - пользователь
	Речь как система общения и хранения знаний			Кризис письменности как средства общения
	Письменность как система общения и хранения знаний			Как погибнут профессионалы письменности
	Глиняные таблички и печатный станок			Что ломает и что создает новая информационная система человечества
	Школа в переходный период от письменности к цифровому миру			Особенности художественного и научного творчества в цифровую эру
	Особенности восприятия и доступа к информации в цифровую эру			Одичание человечества при смене доминирующей информационной системы
	В чем главное отличие сайта от речи оратора или книги писателя			Одичание человечества в начальный период цифровой эры
	Выбор компьютера, ноутбука, планшета и смартфона			Отличие пользователя от читателя
	Навыки эффективной работы за компьютером			Причины и виды рабства пользователей
	Четыре главных навыка пользователя			Выбор программ для компьютера, ноутбука, планшета и смартфона
	Неэффективная деятельность и типичные ошибки пользователя			Цифровая фотография
	Виртуальный разговор с пользователем			Визуальная информация на сайте
	Школу читателей сменит школа пользователей			Звуковая информация на сайте