Библиотеки становятся музеями книг

Главное в получении знаний - это способ обращения человека к хранилищу знаний. Во время учебы мы все сначала или слушатели, или читатели, или пользователи, а уже потом ученики и студенты.

Учиться во все времена ребенок начинал, начинает и всегда будет начинать как слушатель, получая знания, хранящиеся в памяти его учителя.

Но с момента, как ученика обучат письменной грамоте, он уже учится как читатель, получая знания из книг, хранящихся в доступной ему библиотеке.

В нашей стране последние настоящие читатели закончили школу в середине 60-х годов 20-го века.

Начиная с 70-х телевидение, а с конца 80-х еще и компьютеры, все больше и больше превращали ученика из читателя в пользователя. В 21 веке Интернет уже полностью заменил библиотеки.

Сейчас в школу ходят пользователи, но учат их там по-прежнему как читателей. В этом главная проблема современной школы и трагедия её учеников.

Это уже начало конца письменной эры в истории человечества!

Человечество уже переживало подобные бедствия в прошлом. Конец античной истории в 5 веке нашей эры был и концом устного слова, тогда исчезли трибуны Форума и Сената. А без их примера, устная речь более тысячи лет обходилось тремя сотнями слов, их даже с избытком хватало для бытовой и площадной брани.

Словарный запас европейца вновь увеличили напечатанные массовым тиражом художественные книги, но это было уже не устное, а печатное слово.

Сейчас настало время конца истории книг, газет и журналов, то есть конец печатного слова. Теперь исчезают библиотеки и чтение газет за утренним кофе.

Конечно, став пользователем, человек полностью не разучится писать и читать, как став читателем, он полностью не разучился говорить и слушать, но словарный запас пользователя будет какое-то время такой же убогий, как и у жителя Средневековой Европы. Пока его опять не увеличит, еще пока не возникшее, новое виртуальное искусство, но это уже будет не печатное, а виртуальное слово.

Рассказы древних сказителей стали мифами и легендами для читателей, воспринимающих их смысл совсем не так, как слушатели.

Сегодня уже смысл книг малопонятен пользователям, ведь они воспринимают его совсем не так как читатели.

Мифы и легенды для читателей не источники знаний, а памятниками культуры. Для пользователей Интернета уже книги не источники знаний, а памятники культуры.

Глупо зарывать голову в песок, и не замечать этого, и бессмысленно пытаться спасти библиотеки, которые уже не нужны никому, из тех, кто сейчас получает знания в школе и институте.

Сегодня библиотеки по сути, а завтра и по форме станут музеями книг, музеями печатного слова.

Лекции по теме этого анонса

	Кризис письменной науки и перспективы развития виртуальной науки			Как погибнут профессионалы письменности
	Хранение и доступ к знаниям - главное назначение информационной системы			Новое хранилище и новый способ поиска знаний
	Что ломает и что создает новая информационная система человечества			Кризис письменности как хранилища знаний
	Способ хранения информации - главная проблема Второй Информационной Системы			Превращение библиотек в музеи книг
	Восприятие и доступ к информации при доминировании речи и письменности			Особенности восприятия и доступа к информации в цифровую эру