Условия для обучения виртуальной грамоте

Полтора столетия назад, когда появилась нынешняя система школьного образования, объем всех научных знаний человечества превышал школьные знания всего в двадцать раз, сегодня научные знания превышают школьные уже в два миллиарда раз.

Тем не менее, за всё это время школьные знания претерпели весьма незначительные изменения. В области теории менее, чем в два раза, в фактах и примерах чуть более, чем в два раза.

Обучение грамоте школьника и в 21 веке - это по-прежнему только слушать и говорить, читать и писать. Хотя казалось бы очевидно, что грамотность - это владение всеми известными человечеству информационными системами, всеми навыками и инструментами общения и получения информации.

"Неладно что-то в школах в нашем царстве Датском". На уроках по-прежнему письменность, а в реальной жизни давно Интернет. И усидеть на этих двух стульях у школьников увы не получается, от того и пробелы в их знаниях, и пустота в душах и головах.

Обществу и власти уже действительно пора что-то с этим делать, пока еще не совсем стало поздно. Ведь завтра, уже все взрослые, в прошлом будут сегодняшние школьники.

Далее, один из способов решения этой проблемы, и пусть это не вариант для всей страны сразу, но хотя бы пример, и возможное решение для тех областей экономики, где жизненно важно, не быть последними в мире.

И раз уж публикуются эти предложения в Интернете, то адресуем их здесь самому главному, и представим в виде сочинения на тему, - «что бы я сделал, будь я директором Яндекса». Конечно, Яндекс тут назван, лишь для примера, эти идеи подойдут любой крупной фирме, которой нужны молодые сотрудники, способные к самостоятельной деятельности и творчеству, и чье рабочее место - это компьютер и Интернет.

Обучить азбуке творчества выпускников школы, уже почти взрослых людей, намного сложнее, чем первоклассников. Но совсем маленьких нужно еще и воспитывать, поэтому в качестве компромисса, будем учить девятиклассников, тем более, что в рамках существующей системы образования, они для продолжения учебы, могут поступить в колледж, а не только в 10-ый класс.

Итак, первый этап - это создание Яндексом своего колледжа, для одаренных детей со всей страны.

Специальности, выбранные для этого колледжа, должны позволять не менее половины учебного времени, изучать виртуальную грамотность, и те из компьютерных программ, которые нужны для создания виртуального, а не письменного контента. Это позволит развить у студентов способности к творческой деятельности, используя уже инструменты новой, виртуальной информационной системы.

Ведь навыки использования письменности для научного и художественного творчества они, как и остальные их сверстники, уже навсегда потеряли. Сейчас они умеют только получать информацию в Интернете, но совсем не умеют сами её создавать. 100 лет назад это было равносильно - умению читать, без умения писать, 10 тысяч лет назад - умению слушать, без умения говорить.

А для развития способностей к творчеству, навыки по созданию собственной информации, намного важнее, умения воспринимать чужую. Без умения создавать собственную информацию, умение подражать и копировать - это всего лишь навыки плагиата.

На втором этапе, лучшие выпускники колледжа начинают работать в Яндексе и продолжают учебу уже в его университете. Полдня учеба, полдня работа.

Коротенькое получилось сочинение, что делать, на дворе уже не век письменности, а время виртуальной информационной системы.

Лекции по теме этого анонса

	Почему Гугл и Яндекс не являются новым способом поиска знаний		Кризис письменной науки и перспективы развития виртуальной науки
	Когда человечество понимает, что появилась новая информационная система		Новое хранилище и новый способ поиска знаний
	Неэффективная деятельность и типичные ошибки пользователя		Выбор программ для компьютера, ноутбука, планшета и смартфона
	Эргономика рабочего места пользователя		Четыре главных навыка пользователя
	Правила хранения информации на компьютере, личный цифровой архив		Информационная безопасность пользователя